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Konsequenz in der Erziehung
Der Erziehungsberater Hermann Liebenow leitet seit vielen Jahren eine Beratungsstelle für Familien. Seine Ansichten und Erfahrungen haben daher wesentlich mit der erlebten Praxis des Familienalltags zu tun. Sein neues Buch versucht diese zu vermitteln. Wenn sich die Eltern ein grundlegendes Verständnis der Entwicklungsphasen der Kinder aneignen ist schon viel getan. Dann geht es darum, in der Situation einfühlsam zu agieren oder zu reagieren. Was wiederum bedeutet, den Spagat zu schaffen – auf die Bedürfnisse der Kinder einzugehen, andererseits aber als Eltern nicht zu kurz zu kommen. Liebenow versteht konsequentes Verhalten in der Erziehung als eine wesentliche Hilfe für die Persönlichkeitsentwicklung des Kindes. Konsequenz bedeutet jedoch in seinem Verständnis nicht starres Durchziehen von absoluten Regeln, sondern muss am Kind und seiner jeweiligen Entwicklungslage orientiert sein. Es gibt sowohl zu viel als auch zu wenig an Konsequenz. Wie sensibel die Dosierung im Umgang mit Konsequenz ist, drückt er wie folgt aus: „Ständige Bestrafung schädigt das Selbstvertrauen, unterminiert die Beziehungen und blockiert das Bemühen. Aber fehlende Konsequenz verführt zu Illusionen. Übertriebene Belohnung verwöhnt zu maßloser Anspruchshaltung. Aber vorenthaltener Lohn entmutigt das Bemühen.“ Aufgelockert wird das Buch durch einprägsame Merksätze wie: „Angemessen ist, was mit ein wenig Mühe bewältigt werden kann.“ „Möglichst nur Eines, das aber konzentriert.“ „Vernünftige Klärungen begründen mehr Selbständigkeiten.“ Der Autor bricht eine Lanze für angemessenen Humor in der Erziehung und entwirft ein Bild des erfahrenen Erziehers. Dieser handle freundlich-resolut, reagiere sachlich-konsequent und kommuniziere eindeutig aber humorvoll. Karl Ebinger |
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Hermann Liebenow, Konsequenz – Eltern lernen, was Kinder
brauchen, Ernst Reinhardt Verlag, München 2004 |
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